自新中国成立以来，党和政府对高等院校的国防教育一直非常重视，先后采取了一系列行之有效的措施，使这项工作取得了显著的成效。尤其是从1985年开始，按照新《兵役法》和教育部、解放军三总部等八部委文件精神开展学生军训试点以来，高等院校的国防教育工作进入了一个新的历史阶段。值此刚刚步入新千年之际，总结十五年来的高校国防教育情况，我认为其成功之处主要可归纳为以下几点：
　　一是在党和政府各级部门的重视下，有关国防教育的法规建设在不断完善，包括?兵役法?、?国防法?中对高校的国防教育有了明确而又具体的规定和要求。特别是去年六月，中共中央国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”把国防教育工作提高到一个很重要的位置。此外，全国还有16个省市也分别出台了有关地方性国防教育的法规，从而使我国高校的国防教育工作有了可靠的法规保障。
　　二是经过十五年的探索，已经建立了一套行之有效的国防教育的组织机构。自1985年重新恢复高校军训工作后，国家、省、市（区）院校都建立起相应的军训组织领导机构。国家教委设有国防教育办公室和国防教育处；总参谋部动员部设专人分管学生军训工作；各省、市（区）成立了军、地联合的军训领导小组和军训办公室；各高校也恢复了武装部成立了军事教研室，并在主管书记和主管校长的领导下实施军训和军事教学工作。15年来的军训成果完全证明了这套组织机构是行之有效的。
　　三是在不断的探索中，已经基本确定了我国高校的国防教育模式。即以开展学生军训和军事理论教学为主，同时，辅之以经常性的国防教育和国防体育相结合，使国防教育能够持续、稳定的向前发展。
　　四是在实践中逐渐培养和锻炼了一批高校国防教育的骨干力量。在它们中间，有穿军装、挂军衔的军队教官，也有专武干部和专职军事教师；有职称、学历（位）较高的教授、副教授以及博士和硕士；也有学历低但长期从事军训工作、有经验、有能力的同志。他们忠于党的教育事业中，为建设国防后备力量、培养复合型人才作出了不懈的努力。
　　五是有较好的群众基础。目前的学生军训在高校中有两个认可：1、领导机关的认可。各高校的领导机关都把学生军训看作是新生入学的第一课，上好这一课将给大学生在校的4年学习生活打下良好的基础。根据原国家教委等八部委的通知精神，各军训试点高校普遍将学生军训与军事理论教学列为学生的必修课。在校内课堂上开设的军事理论课，不仅开阔了学生们的眼界，拓宽了他们的思维，也成为大学生知识结构的一部分。2、学生们的认可。学生是学校的主体，学校一切知识结构的设置，都是为了学生的健康成长。在高校学生的课程设置上，不仅要强调专业知识，还要将国防教育和思想品德教育、素质拓展教育相结合，通过这些教育来增强学生的国防观念与忧患意识，促进学生全面素质的提高。军训生活虽然紧张艰苦，但大学生们是能够接受的，用他们的话来说“军训十数天，收益数十年”。这不是夸张之词，而是当代大学生立志成才的自我选择。根据多所高校的不记名调查和计算机网上调查，在校大学生对军训和军事理论课的欢迎程度均名列前茅。
　　回顾历史，十五年来高校国防教育工作已取得了累累硕果，为国防建设培养、输送了大批优秀人才，仅近6年来到部队工作的地方高校毕业生就又8万多人，而在全军58名院士中毕业于地方高校的已达50人之多，这些“投笔从戎”的精英们现在正活跃于国防战线的各个领域，为捍卫国家的安全作出了重要贡献。展望未来，明天的战争将是高技术战争，而明天的较量必将是综合国力的较量，要想赢得胜利，要使我们的国家和民族在新一轮角逐中立于不败之地，就要大力加强对掌握科学文化知识的高素质人才的培养。我坚信，通过军地双方坚持不懈的共同努力，在不远的将来，我们的祖国一定能够建设成世界一流的国防体系，为维护国家安全与世界和平作出更大贡献！